Le questionnaire avait été envoyé en amont pour que nos élèves puissent répondre à la curiosité de nos visiteurs, accompagnés de leurs deux enseignants.

D'une part, les écoliers voulaient en savoir plus sur le fonctionnement d'une COP, des questions qui y sont traitées et sur ce que nos lycéens avaient pu apprendre en participant à la COP lycéenne organisée au Lycée Marie Curie.
D'autre part, ils souhaitaient également s'informer sur le rôle des écodélégués au lycée, les actions menées en matière de développement durable au sein de notre établissement mais aussi des questions plus personnelles comme ce qu'ils pouvaient ressentir concernant les différents problèmes environnementaux et leurs motivations à agir en tant qu'écodélégués.

Les échanges ont été nourris entre eux  et parfois accompagnés d'interventions des enseignants : M.Ferrer, professeur d'histoire et géographie qui avait, conjointement à Mme Bellotto, professeure d'Histoire et Géographie également, préparé et accompagné nos lycéens à la COP du lycée Marie Curie et Mme Marabèse, référente développement durable de notre lycée.

Lors de mots de conclusion, il a été proposé de poursuivre les échanges entre nos deux établissements : les écogestes du numérique et l'idée d'un printemps des poètes que nos écodélégués ont mené cette année ont particulièrement plu aux écoliers et à leurs enseignants.